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邯郸市滏春中学启动信息化能力提升工程2.0
发表时间：【2022-4-27 17:52:01】 浏览次数：1032次
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为落实《河北省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》和《邯郸市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》，邯郸市滏春中学积极开展信息化能力提升工程2.0校本研修活动，推动学校教师积极有效应用信息技术开展教育教学，激发教师提升信息技术应用能力的内生动力，提升学校管理团队的信息素养，提高教师信息化教学能力，真正达成技术与教学的融合创新，破解教学难点问题。


为实现信息技术2.0线下校本研修，各年级备课组每周安排一次能力提升2.0的研修，认真研讨，一起研讨一些教学应用软件（课件、微课的制作、几何画板的应用等）、小程序(问卷星、文字图片识别等）的使用，更好的实现信息化教学，方便快捷的做一些教学课件。


A3 演示文稿设计与制作中，许建民老师应用平移设置动画效果，把幻灯片的功能尽可能发挥出来，提高教学效果，使枯燥的内容变得生动直观，用动态图形展示给学生；B2 微课程设计与制作中，许老师通过几何画板解析动态图形问题，化静为动，化抽象为具体，化繁为简，提高课堂效果。许老师利用信息技术和课堂的深度融合，弥补了常规课堂操作不便的缺点。


A1 技术支持的学情分析中，黄建慧老师合理利用问卷星、思维导图等手段辅助分析学情，从多个方面分析，精准确定教学的适切目标，为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据 ，为教学中动态调整教学内容和方法提供参考。


B7 家校交流与合作中，姜佳佳老师用钉钉开家长会，采用屏幕共享方式，及时向家长传递孩子在封控期间网课的上课情况和作业完成情况，促进家校双方及时、深度沟通，全面了解学生情况，拓展家长参与学校教育的机会，提高家长的参与积极性 ，帮助家长理解学校教育理念，对家长实施及时、有效的家庭教育指导。


微能力点的研修成果运用到课堂教学，解决了传统教学中的某些问题，提高了学生的学习效率，推进了学校课堂教学探索与实践，实现了教师信息化素养成长，促进了学校教育教学实践与信息技术现代化的融合创新。
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